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英语启蒙到底从几岁开始呢?

出处:本站 责任编辑: 时间:2018-10-22 [ ] 查看全部评论

  很多妈妈们会问我到底什么时候开始给孩子英语启蒙呢?注意了,这里我们讲的是启蒙而不是教育。英语本身是一种语言,就像我们的母语一样,其最终目的是用来交流和表达的。而对于英语非母语国家的人们为了要会说另一种语言也就是第二语言,于是就在学校里开设了英语这门课来学习也就是英语教育。所以这里我们讲英语启蒙,让孩子像习得母语一样习得英语。

  可能大多数爸爸妈妈会比较赞同这个观点,但是我想告诉你们的是小学再开始启蒙英语真的晚了。很明显一年级开始启蒙英语正好与学校拼音教育时间重合,很容易让孩子把拼音与英语字母混淆,如把拼音b读成英语B的发音或者把英语C读成拼音c的发音。

  研究证明,0-3岁是语言输入的敏感期,3-6岁是语言输出的关键期。0-3岁的时候孩子会大量的听,观察妈妈的口型,这时候进行大量的语言输入,等到三岁后,孩子就可以大量的语言输出了。语言的学习在于习得而不是学习。习得是潜意识的自然的获得,学习是有意识的规则的掌握。如果错过了这个敏感期和关键期,那么孩子学习英语就不会像母语一样轻松自然的习得了,等到三年级再开始启蒙英语的话,那学习英语就会吃力一些。

  有相当一部分爸爸妈妈会选择让孩子在三岁就开始启蒙英语,我认为也是可以的。这个时期孩子毕竟汉语已经有一定基础了,能听懂大人说话,并能用中文表达,不用担心与英语混淆的问题。虽然错过了语言输入的敏感期,但是汉语习惯还没有完全形成,还可以进行第二语言的输入,然后静待第二语言的输出。

  可能这个观点不是很多人赞同,但我个人比较倾向于这个观点。虽然会在一定程度上干扰母语的学习,但是要知道我们处在中国这个国家,周围到处都是说母语的人,所以不用怕会干扰母语的学习,我认为拿出一点契机和时间对孩子进行英语启蒙是非常有效的。

  经常我们会看到一个孩子既会说普通话也会说方言,就是从小爷爷奶奶跟孩子说方言,爸爸妈妈跟孩子说普通话。或者妈妈是中国人爸爸是外国人,孩子既会说汉语也会说英语,也是这个道理。当然啦,我们在中国,肯定汉语输出要比英语输出早,但是这样学习英语的进度肯定要比三年级才开始要快多了。

  不管是母语还是第二语言,语言学习的规律都需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用这几个阶段,所以作为爸爸妈妈你们要当好孩子启蒙的第一任老师,在不给孩子设限的情况下尽量的让孩子多接触英语,比如与孩子用英语交流,听英语歌曲,看英语绘本,看英语动画片或电影等等。

  根据华生的行为主义理论语言不是先天所有的,是后天通过刺激--反应--强化的模式而获得的,是后天形成的一套习惯,因此在儿童习得语言的过程中外部的环境条件是十分重要的。所以爸爸妈妈们要尽可能地给孩子创造语言环境,当然啦,这里说的语言环境也包括培训机构创造的。

  所以在模仿阶段不要太在意英语的发音标不标准,在孩子保持兴趣的前提下让孩子尽量多模仿发音和说话,可以在生活中潜移默化,比如看到香蕉,你可以说出banana,让孩子也跟着模仿说出banana,手里拿着笔你可以说出I have a pen.,让孩子也跟着模仿说出I have a pen.。

  孩子一开始可能并不想模仿,可能因为害羞也可能因为不自信,也或者什么原因都没有就是不想说,这时候不要逼迫孩子跟你学,你只需要在生活中多说多让孩子在这种语言环境里,相信他迟早有一天会输出语言。

  创造机会让孩子多巩固,不巩固很容易忘。比如在生活中反复地说英语,用录音机反复播放英语对话,起床听,走路听,上厕所听,睡觉听等等。英语歌曲也要多听多唱。与孩子玩各种英语小游戏,巩固所学单词和句子。

  再就是可以多参加英语角,英语比赛,英语风采展示这类型的活动,也是锻炼自己的好机会。还有个方法可能要放点血,就是可以跟外教一对一在线教学,也是应用英语的好机会,不过父母要陪在旁边,好课后跟孩子复习巩固哟!

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